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          西南大學自主招生個人陳述自薦信【四篇】

          發布時間:2022-05-18   來源:自主招生    點擊:   
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          【www.2radtransport24.com--自主招生】

            自薦信(Self Recommendation Letter)是自我推銷采用的一種形式,推薦自己適合擔任某項工作或從事某種活動,以便對方接受的一種專用信件。以下是為大家整理的西南大學自主招生個人陳述自薦信【四篇】,歡迎品鑒!

          西南大學自主招生個人陳述自薦信篇1

            尊敬的中國人民大學自主招生領導:

            您好!我是陜西省西安市西安中學高三學生***。我希望通過貴校的自主招生來實現我在中國人民大學學習的夢想,感謝您在百忙中抽出時間審閱我的申請材料。

            一直以來,中國人民大學對我都有很大的吸引力,她有著悠久的歷史,深厚的文化底蘊,豐富的教學資源,良好的學術氛圍,強烈的時代氣息,為社會培養出許多杰出人才,是國家教育部直屬的“211”工程和“985”工程重點建設大學,有許多專業在國內都名列前茅。近年我校許多優秀學生都不約而同的選擇貴校為第一志愿,我也非??释茉诿髂?月拿到貴校的錄取通知書,成為貴校的一名學生,成為一名對社會、對祖國有用的人才。

            從小學習成績一直領先的我,憑借自己的努力考入自己理想的高中——西安中學,經過三年的錘煉,我已經從一個簡單明快的女該成長為意志堅強、底蘊深厚、成熟內斂、熱愛生活、有愛心、有同情心、有上進心、德智體全面發展的優秀學生。

            我性格開朗,興趣廣泛,天文地理、國內國際形勢、音樂美術都會引起我極大的興趣與關注。我喜歡參加學校組織的各種活動,在西安中學建校100周年慶典活動中,我積極主動加入到自愿者的行列,在社會實踐中得到了鍛煉;我喜歡寫作,參加了校組織的作文大賽,并獲得三等獎,在此收獲了許多知識,同時也發覺自己的不足;我喜歡唱歌,參加了校園歌手大賽,雖然沒有入圍,但鍛煉了自己的勇氣;我喜歡電腦制作,高一時生物課幻燈制作,我總是代表小組制作出最精彩的作品,使我在計算機軟件的運用上有了進步。

            我熱愛生活,始終對生活充滿信心和希望。在這個美麗的世界上,我享受著春花的美麗,秋月的溫馨,夏雨的激情,冬雪的堅韌。我喜歡感受快樂,我希望把快樂傳遞給我身邊的每一個人,我為強者歡呼,為弱者流淚,我相信送人玫瑰手留余香。我在班上有很好的同學緣不只是由于我的班干部職務,更來自我單純、直率、熱情的性格。我會常常不厭其煩地給同學講一道已經講過多少遍的數學題,我會鄭重其事地給同學公開我學習英語的最佳訣竅,我會在學習之余和同學一起去圖書館遨游于知識的海洋里,一起去KTV陶醉在美妙的旋律中。

            我是一個做事果斷、有主見的人,愿意把主動權掌握的自己的手里,我喜歡積極主動地學習,那種輕松沒有壓力的學習環境更容易達到事半功倍的效果,我玩的時候會盡情的忘乎所以,但我在學習的時候會全身心地投入進去。一旦面對著困難,便會很本能地把全部潛力發揮出來。我常常用更少的時間就能學會別人在標準的學習時間內才能獲取的知識,我總是花費別人的一部分時間而完成和別人同樣的作業任務。在高中歷次的期中期末考試中,我的成績大多領先,在最近的一次考試中,我取得了全年級第六名的好成績。這些都源自我科學的學習方法和良好的學習習慣。作為班上的學習委員,我工作認真負責,被評為西安中學優秀班干部,并獲得西安市未央區區級三好學生的榮譽。

            中國人民大學,是我夢寐以求的大學殿堂,假如我這次有幸上人大,我將計劃我在人大的努力方向,人大有法學、哲學、歷史學、文學等六個人文學科,我希望我能在其中之一汲取知識,不僅是知識,更有獻身祖國,為民族復興貢獻一份力量的情操。在學術活躍的人大,我將努力參加一些團體、論壇和各種活動,彌補我以前的不足,鍛煉我的能力,把自己磨礪成一個中國人民大學學生所具備的獨特文化品位、非凡才能和良好綜合素質的優秀人才。

            懇請貴校領導能夠接受我的申請,實現我的理想。

            此致敬禮

          西南大學自主招生個人陳述自薦信篇2

            從小到大,我應該一直都算是一個比較優秀的孩子,性格開朗大方,樂觀自信。不管是學習、工作、與同學相處,我總是能盡量做到我的最好。上學之前,母親就很重視我的早期智力開發,她對我的悉心照料和培養,我一直都銘記在心。大概四五歲的時候,因為我的智力比同齡人要高一些,母親帶我參加了全國有名的《零歲方案》計劃,在那里我認識了很多不同年齡的“神童”,小小的我就充滿了對他們的敬佩。其實現在想來,我倒并不是多在乎“神童”這個稱號,只是那段與《零歲方案》相伴的回憶,讓我現在看到家里那些《零歲方案》的錄像帶,看到那些神童證書,都會有一種從心底而發的幸福感,這樣的童年無疑是美好的。

            從小學到初中應該算是一個十分順利的過程,因為我應該是一個地地道道的“同濟人”,從同濟托兒所到同濟幼兒園,在從同濟附小到同濟附中,一切都那么自然。小學的時候也是第一批入隊,然后就當上了中隊長、大隊委,至今想起小學那些“小小領導”的事跡,還是會非常感謝當時的老師和同學們對我的支持。到了同濟附中,初一進入學生會,初二就擔任學生會副主席,先后獲得了市級三好學生,區級優秀學生干部等稱號,印象最深的還是參加了區運動會,在女子鉛球項目中拿到了第七名。中考之前,因為和同年級的一批優秀的同學一起,拿到了十一中的推薦生資格,只要過一批分數線就可以進入十一中,所以初三的最后一段時間,過得并不算苦。中考以537分的成績進入了十一中理科實驗班,就這樣開始了我的高中生涯。

            上高中以后,在個人方面,我的文章多次被評為校里征文比賽的一等獎,參加運動會總是能在參加的項目中拿到第一、二名的好名次。在學?;顒臃矫?,我是個組織能力比較強的人,而且對學校組織的活動也有一份熱情,所以總是樂此不疲的參加。和同學一起參加了校園DV大賽,作品獲得一等獎;組織并參加校元旦慶祝會上班級的大型表演,獲得一等獎;組織策劃了班級在學校的展示班會,得到了全校師生的廣泛好評……后來在學校的學生會選拔當中很榮幸的成為了十一中學生會的一員,并且擔任學生會副主席的職務。高中階段,正如我個人成績那一欄所寫的從軍訓的優秀學員開始,到每年的三好學生、優秀干部,在到區里的優秀團干,我得到了許多很珍貴的榮譽,我想這是對我這三年成績的最好肯定,而這些肯定也將會激勵著我不懈努力,繼續前進。

            對于華中科技大學的認識:

            因為從小就在同濟里長大的關系,我對華中科技大學有著一種非同一般的感情。華中科技大學是涵蓋理、工、醫、文、管等多學科的綜合性大學,是目前國內規模最大、水平一流的高等學府之一,是首批列入國家"211工程"重點建設的大學。我想這就是廣大學子心中夢寐以求的好學校了吧!

            我選擇華中科技大學,正是因為她的廣博的知識儲備,深厚的人文底蘊,還有我心中那份濃濃的家鄉情帶來的親切感。我相信,如果能進入華中科技大學,我的前途將是光明的,我一定有機會將我心中的夢想一一實現!

          西南大學自主招生個人陳述自薦信篇3

            本文就“自薦信”做了一點整理。自薦信的要求,在自主招生簡章中寫的很清楚,考生要按照要求寫。但如何能寫出令人眼前一亮的自薦信呢?

            一:如何能寫出一份令人眼前一亮的自薦信?

            1.不要程式化,尤其不要套用網上所謂的模板。

            老師在讀到千篇一律的自薦信時,很容易產生審美疲勞。反而一份風格獨特、語言樸實、個性鮮明的自薦信更能給老師留下良好的印象。假如你能在格式上取得突破,必定能夠令人眼前一亮,吸引老師的注意。

            2.用實例或者數據說話。

            介紹自己的個性特點或特長時不要僅僅停留在語言形容上,而要拿出實例或者數據來說明。說自己樂于助人,就應該舉出生活中你幫助別人的典型事例。這樣才能讓人對你的了解更加鮮活和具體,也更可信。

            比如有的學生在個人陳述中寫自己特別喜歡作研究,隨后列舉出自己在高中階段曾做過的多個課題,其中有一個課題還獲得了某市青少年科技創新大賽一等獎;該同學還介紹自己能獨立思考、富有懷疑精神,敢于對書本上的東西提出質疑,他舉了一個物理課本中某演示實驗的在實際操作中實際并不可行的例子,給人影響深刻,讓老師實實在在地感覺他的確善于獨立思考。

            3.套話少說,語言盡可能樸實簡練。

            洋洋灑灑的套話都是廢話,會給人華而不實的感覺。老師每天要看大量的自薦信,所以語言要力求簡練,篇幅不宜過長,用盡可能簡短的文字表達實實在在的東西,讓老師看到你的踏實和真誠。

            4.不要吹噓自己,夸大自己的才能,將自述寫成自夸。

            在介紹自己的優勢特長時,一定要實事求是,不可捏造或夸大。在將來的面試環節中,面試官會針對考生自薦信中提到的興趣愛好和特長進行提問,如果考生寫的不真實或者有夸大,就會露出狐貍尾巴,給老師的感覺很差。有這樣一個學生,在自薦信中介紹自己興趣非常廣泛,其中提到自己對“紅學”很感興趣。面試老師中正好有一位紅學研究專家,粗略地提了幾個簡單問題,發現這位學生對《紅樓夢》的了解其實很少,結果可想而知。

            有時適當地表露一下自己的缺點反而效果更好,既體現你對自己有客觀的認識,還展示了自己的博大胸襟,可以大大提升自薦信的可信度。

            二.自薦信范文

            范文1(華中科技大學):要求:1.請全面陳述個人情況,包括性格特點、成長經歷等;2.你對華中科技大學了解多少?闡述選擇華中科技大學的主要理由。

          西南大學自主招生個人陳述自薦信篇4

            了解自薦信(個人陳述)的作用

            無論是哪所高校,都希望通過自主招生選拔到優秀人才。他們需通過考生的個人陳述對考生有個全面的認知,大致掌握考生的整體狀況,如:該生的學習能力、愛好特長、性格特點、未來規劃等。

            與此同時,考生既然選報了這所高校,該高校自然也希望考生能給校方一個充分的理由――是什么原因使你選報我校?所以,自薦信所要做的就是把你――完完全全的陌生人介紹給高校的初審老師。

            某大學就在自主招生《個人陳述撰寫建議》中表示:“我們希望能夠通過個人陳述來從各個角度全面地了解每一個申請者。個人陳述是你充分展現自我的機會,它可以充分反應你的個性和才智。一篇真誠而生動的個人陳述會讓你很快在所有的申請者中脫穎而出!”

            個人陳述不但直接影響報考申請能否獲得通過,而且即使通過后還會有“后顧之憂”。一般來講,在后邊的自主招生面試中,考官或評委會針對考生個人陳述中的內容或存在的問題,提出質疑、提出問題要求考生“答辯”。

            因此,考生必須認真、用心地寫好自己的個人陳述,并要為面試中被提問、被質疑做好積極的思想準備。

            明晰寫作內容

            個人陳述的內容一般包括學習情況、相關活動、個人特點、申請動機、個人規劃等方面,考生們可以根據自身實際以及學校的特點和要求進行加減,不需要面面俱到。

            學習情況:主要介紹在高中的學習情況,包括成績、學科特長、獎學金、獲獎等。

            相關活動:介紹在中學階段參加的校內外實踐活動,如學生會、科研實踐、競賽、志愿者、實習等??梢哉f一說在這些活動中學到了什么,哪方面得到了提高(比如研究能力、組織能力和領導能力、團隊合作能力等)。

            個人特點:說一說興趣愛好(如科技興趣、文藝愛好、運動喜好),或可以介紹具備的特殊才能(如分析能力、領導能力、交流能力),也可以說一說個人具備的優秀品格(如善良、誠信、可靠),并且用實際經歷來說明這些能力和品格。也可以講述曾經克服過的困難和你從中獲得的品質等。

            申請動機:說一說自己選擇所報考大學和專業的原因。

            個人規劃:談一談進入大學后的學習計劃、今后的職業理想。還可以說說在家庭生活和學習生活中有哪些人或事件影響了自己的人生觀和事業追求、為什么有實現個人目標的把握等。

            總結致謝:主要是為了表達對院校的向往及閱讀材料者的尊敬,不用過于詳細,基本一兩句話結束。

            避免6大問題

            在寫個人陳述時,考生們切忌長篇大論,空談理想,要挑選重點要點簡要陳述,尤其要注意避免出現以下六方面問題。

            一是過度的“文藝腔調”

            文采不是第一要求,誠懇才是最高標準。好比作文,應將滿腹才情的揮灑建立在真情實感的基礎之上。

            二是忽視院校要求而談規劃

            萬不可脫離所申請院校的相關專業空談理想和學習規劃,否則就算再優秀,也有可能因為跟院校招生專業匹配度不高而被拒。

            三是照搬套用

            不管你在多么小眾的網站上找到的多么個性或是優秀的模板或者范文,也一定有別人能看到,最后匯總到審閱老師手中的是不可計數的個人陳述,如果出現內容“撞衫”的現象,只怕會讓老師更加反感。

            另外,需注意,要一校一寫,沒有萬能通用的模板。千篇一律,難以出眾。不同的學校,不同的專業,要展示自己不同的優勢,有了針對性,就必然多了份可能。

            四是分段不清,結構不明

            與人方便,便是與己方便。同理心,也就是學會換位思考,在寫個人陳述時,注重段首句的概述作用,注意全篇的行文結構,可以大大減輕審閱工作者的閱讀負擔,自然更易獲得認可和好評。

            五是虛構夸大

            切記不要虛構經歷、夸大成績。在談及個人學習經歷和成績時,要用數據說話,無亮點數據可談個人興趣和潛質,但要注意這個興趣或潛質要與所報考院校專業匹配。

            六是不重寫作細節

            標點符號、錯別字等細節往往被忽視,規范的書面表達是成功的必要前提??此萍毠?,往往易暴露弱點。單拿標點符號來講,試舉幾例,以供考生思考,引用內容最后一個標點符號到底是在引號內,還是在引號外?并列成分之間是該用頓號,還是逗號?這樣的細節問題都值得關注,這也是語文素養的體現。同時,正確使用標點符號在高考大綱亦有明確規定。而且規范的書寫和工整的字跡是尤為重要的。

          本文來源:http://www.2radtransport24.com/gaokao/200375/

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